A projektvezetésről sokszor tankönyvi szabályokban gondolkodunk, úgy, mint kommunikáció, felelősségek, koordináció, emberi tényezők. Ezek valóban a siker alapfeltételei, és aki ezeket nem kezeli jól, az garantáltan nehézségekbe ütközik. De ha csak eddig jutunk, még mindig csak a felszínt látjuk. A projektek nem lineáris folyamatok, hanem élő rendszerek összefüggésekkel, visszacsatolásokkal és egyensúlyokkal. A valódi vezetői tudás ott kezdődik, amikor ezt a rendszert ismerjük fel és működtetjük.
Gyenge koordináció
A projektek vezetésekor a legfontosabb a jó kommunikáció és a munka hatékony összehangolása. Ha a vezető nem figyel eléggé arra, hogy a csapattagok jól tudjanak együttműködni, akkor könnyen kialakulhatnak félreértések. A sikerhez elengedhetetlen, hogy a projektvezető egyben összekötő szerepet is betöltsön és biztosítsa az információk áramlását a csapaton belül.
A szakmai önállóság figyelmen kívül hagyása
A projektekben dolgozók általában jól képzett, tapasztalt szakemberek, akik értik a saját területüket. Ha a projektvezető túlságosan irányítani akarja őket és nem bízik a szakmai döntéseikben, az könnyen feszültséget okozhat. Fontos, hogy a vezető hagyjon teret a szakembereknek és támogassa őket a célok elérésében.
Elégtelen kommunikáció
Egy projektben a gyors és folyamatos információáramlás kulcsfontosságú. A projektvezető feladata, hogy mindenki időben megkapja a szükséges információkat, mert a visszajelzések hiánya hibás döntésekhez vezethet. A jó kommunikációhoz hozzátartozik a motiváló légkör megteremtése és a közös célok meghatározása.
Tisztázatlan szerepek és felelősségek
Sok projekt ott csúszik el, hogy nem teljesen egyértelmű, ki miért felel. Ha a projektvezető nem fordít elég figyelmet a szerepek tisztázására, akkor a csapaton belüli konfliktusok, átfedések és hiányosságok ronthatják a teljesítményt. Mindenkinek tudnia kell, mi a saját feladata és hogyan kapcsolódik a többiek munkájához.
Az emberi tényezők alábecsülése
Egy projektnél fontos figyelembe venni azt, hogy emberek dolgoznak együtt. A vezető hibát követ el, ha kizárólag a számokra és az eredményekre figyel. A jó projektvezető tudja, hogyan kezelje az eltérő személyiségeket, hogyan oldja a feszültségeket és hogyan tegye igazán hatékonnyá a közös munkát.
Ha közelebbről megnézzük a korábbi felsorolást, látszik, hogy mind ugyanarra vezethető vissza: a rendszer nem megfelelő működésére. Egy projekt akkor omlik össze, amikor a részmegoldások nem illeszkednek egymáshoz, és az egész rendszer elveszíti a belső egyensúlyát. A rendszerszemléletű megközelítés éppen ezt a láthatatlan összefüggés-rendszert tárja fel: azt, hogy a hibák nem elszigetelten jelennek meg, hanem egymást erősítve, a rendszer határain, visszacsatolásain és dinamikus egyensúlyán keresztül.
A rendszerhatárok figyelmen kívül hagyása
A projektek nem önálló egységek, hanem a szervezet, a környezet és a kultúra által beágyazott rendszerek. Amikor a projekt határait túl szűken értelmezik, a külső hatások, például a döntéshozatali hierarchia, a támogató folyamatok, az ügyfél-elvárások vagy a partnerek működési módja kimaradnak az irányításból. Ennek következménye, hogy a projekt belső logikája és a szervezet valós működése eltávolodik egymástól, ami konfliktusokat és teljesítményvesztést okoz.
A visszacsatolások hiánya
A visszacsatolás a rendszerek önszabályozó és tanuló mechanizmusa. Ha a projektben nincsenek rendszeres és hiteles visszajelzési pontok, a hibák későn vagy egyáltalán nem kerülnek felszínre. Ennek eredménye a döntések késleltetett korrekciója, a tanulás elmaradása és az ismétlődő problémák megjelenése.
Az összefüggések és kölcsönhatások alábecsülése
A projektekben a döntések ritkán hatnak elszigetelten: egy határidő-módosítás, erőforrás-átrendezés vagy kommunikációs torzulás több alrendszert érinthet egyszerre. Amikor a vezetés „ok–okozat” logikával gondolkodik és figyelmen kívül hagyja a nemlineáris, visszacsatolt és késleltetett hatásokat, az rendszerszintű torzulásokat idézhet elő. A következmény gyakran a projekt dinamikus egyensúlyának felborulása, rejtett kapacitáshiány vagy döntési spirál.
A tanulási folyamat hiánya
A projektek tapasztalatai csak akkor válnak szervezeti tudássá, ha a vezetés és a csapat képes reflektálni a döntések következményeire és beépíteni a tanulságokat a működésbe. Amikor ez a tanulási folyamat elmarad, a szervezet zárt rendszerként viselkedik: a hibák okát külső tényezőkre hárítja, a visszajelzéseket nem dolgozza fel, így ugyanazok a problémák újra megjelennek. A megelőzéshez szükség van tudatos tapasztalat-menedzsmentre: a projektek végén strukturált „lessons learned” elemzésre, a tanulságok dokumentálására, valamint arra, hogy ezek ténylegesen visszakerüljenek a szervezeti folyamatokba és döntéshozatalba.
Az alrendszerek közötti egyensúly hiánya
Minden projekt több egymással összefüggő alrendszerből áll: szakmai, emberi, szervezeti, pénzügyi és technológiai dimenziókból. Amikor ezek egyike aránytalanul dominál, a többi részrendszer torzul, és a rendszer elveszíti stabilitását. Például ha a költség- vagy időnyomás túlzott, az emberi teljesítmény és a minőség hosszú távon romlik; ha a szakmai fókusz kizárólagos, a pénzügyi keret fenntarthatatlanná válhat. A fenntartható projektvezetés a részrendszerek közötti dinamikus egyensúly megőrzését jelenti.
A projektvezetés tehát jóval több, mint feladatok és határidők összehangolása. A valódi kihívás az, hogy egy vezető képes legyen életben tartani és irányítani egy összetett, folyamatosan változó rendszert, amelyben emberek, folyamatok, szervezeti célok és külső tényezők hatnak egymásra.